Der Countdown läuft – Du hast ein 3l und ein 5l Gefäß und musst exakt 4l Wasser mithilfe dieser Gefäße abmessen. Wie gehst Du vor?
Solltest Du Spaß an kniffligen mathematischen Rätseln und Knobelaufgaben haben, dann bist du bei unserem aktuellen Angebot „Mathematische Rätsel und Knobeleien“ genau richtig. Dieses richtet sich an interessierte SchülerInnen der Klassenstufe 6. Vielfältige Knobelaufgaben sollen zu einer Stärkung des logischen Denkens führen. Dabei können sich die Kinder an komplizierteren Problemstellungen versuchen, um individuelle Lösungsstrategien zu entwickeln.
„Niemand darf wegen seines Geschlechtes, seiner Abstammung, seiner Rasse, seiner Sprache, seiner Heimat und Herkunft, seines Glaubens, seiner religiösen oder politischen Anschauungen benachteiligt oder bevorzugt werden. Niemand darf wegen seiner Behinderung benachteiligt werden.“
Weiterlesen: Das OHG erhält den Titel „Schule ohne Rassismus – Schule mit Courage“
„[Diese] Schüler können eigentlich nur Links klicken und ihr Handy streicheln“ (Birgit Eickelmann)
Eine internationale Vergleichsstudie unter Schülern der 8ten Klasse hat genau das er geben. Rund ein Drittel aller deutschen Schüler können tatsächlich nur schlecht oder gar nicht mit digitaler Technik umgehen.
Das Projekt „Raspberry Pi“ in Klasse 7 am OHG ist ein Pilotprojekt und soll gerade diesem Umstand Rechnung tragen: Die Schüler erhalten jeweils einen voll ausgestatteten Raspberry Pi (einen sogenannten Einplatinencomputer/Mini-Computer) mit Zubehör.
„Auswirkungen von LINK MOVES® auf das Stresserleben und die Konzentrationsfähigkeit von Lernenden“ im Rahmen
einer Masterarbeit im Bereich Stressmanagement
An der Schule ist die Rhythmisierung der Stundentafel elementar, um die Schülerinnen und Schüler einen gewohnten Tagesablauf zu ermöglichen, welcher durch die verschiedenen Fächer und Pausen getaktet ist. Neben den Pausen, in denen sich die Schülerinnen und Schüler frei bewegen und austoben können, spielt auch im Unterricht die Bewegung eine wichtige Rolle.
Der 3 stündige Biologiekurs der Kursstufe 2 hat es sich in diesem Jahr zur Aufgabe gemacht anschauliche Modelle für den Unterricht zu entwickeln. Damit sollen komplexere biologische Sachverhalte aus der Kursstufe für Schülerinnen und Schüler leichter zugänglich werden und deren Interesse wecken.
Neben viel Kreativität und Motivation brachten die Schülerinnen und Schüler ein großes Maß an Ausdauer, Sinn für Details und ein fundiertes biologisches Hintergrundwissen mit.
Am 3. November wurde in den USA gewählt. Alle vier Jahre entscheiden die Amerikanerinnen und Amerikaner darüber, wer ins Weiße Haus einziehen oder darin bleiben darf.
Wie wird in den USA gewählt? Trump vs. Biden - Wer steht für was? Welche gesellschaftlichen Themen bewegen die Amerikaner? Warum haben nationale Wahlen in den USA internationale Konsequenzen, auch für Deutschland? Diese und weitere Fragen bearbeiteten und diskutierten Schülerinnen und Schüler der Oberstufe des Otto Hahn Gymnasiums Ostfildern im Fach Englisch.
Auch in diesem Schuljahr fand am 15. und 16.10 2020 der Junior-Jugendbegleiter-Ausbildungskurs für die MentorInnen der OHG-Lernzeit statt. Die Vorgaben der Corona-Verordnung führten allerdings zu einigen Herausforderungen. So konnte die Ausbildung leider nicht campusweit, sondern nur schulintern stattfinden; zwar weiterhin unter der Federführung von Frau Jung vom Kreisjugendring Esslingen, aber OHG-intern geleitet von Frau Neuhäuser sowie Frau Löwenberg und Frau Böhm von der OHG-Schulsozialarbeit.
Weiterlesen: Erfolgreiche Junior-Jugendbegleiter-Ausbildung am OHG
Auch in diesem Jahr radelte die Stadt Ostfildern bei dem Wettbewerb STADTRADELN mit. STADTRADELN ist ein Wettbewerb mit einem 21-tägigen Aktionszeitraum, bei dem es darum geht, möglichst viele Alltagswege mit dem Fahrrad zurückzulegen.
Innerhalb der Kommune hatte das OHG ein Team, welches den 1. Platz erfolgreich gegen andere Schulen und Unternehmen verteidigte und so am 29.07.2020 von der Ostfilderner Baubürgermeisterin Monika Bader geehrt wurde.
Die meisten Kilometer innerhalb des OHGs radelte die Klasse 5a mit insgesamt 8.815 km. Alle 201 Radler des OHGs gemeinsam schafften eine Strecke von 24.273 km. Das entspricht mehr als dem halben Erdumfang.
Hier finden Sie einen Artikel über das Projekt 1000 Bäume für Ostfildern. Auch das OHG hat Bäume gepflanzt :-)
Weiterlesen: Bildungspartnerschaften mit Landesmuseum und Stadtarchiv
In langer Tradition führt das OHG im Rahmen des von der EU geförderten Programms Erasmus+ Projekte auf europäischer Ebene zusammen mit seinen Partnerschulen in Estland, Finnland, Italien und Spanien durch.
Im Mittelpunkt des aktuellen Projektes steht die Auseinandersetzung mit dem Thema „Young people and urban citizenship“. Bereits im Schuljahr 2019/2020 kamen Schülerinnen und Schüler sowie Lehrerinnen und Lehrer aus unseren Partnerschulen am OHG und in Sastamala (Finnland) zusammen, um gemeinsam verschiedene Aspekte städtischen Lebens im 21. Jahrhundert projektorientiert zu bearbeiten.
Nach Erfüllung aller Aufgaben, die im Rahmen unseres aktuellen Erasmus+ Projekts „Young people and urban citizenship“ zu erledigen waren, dürfen die ersten Teilnehmerinnen und Teilnehmer des Projekts ihre Auszeichnungen in Form des von der EU ausgestellten Europass entgegen nehmen.
Ziel des Europass ist es, die während der internationalen Projektarbeit erworbenen Qualifikationen, Fähigkeiten und Kompetenzen europaweit verständlich darzustellen.
Bild oben: Die Erasmus+ Schülerinnen und Schüler unseres Projekttreffens in Finnland nach einer Woche erfolgreicher internationaler Projektarbeit
Ende Februar machten sich acht OHG Schülerinnen und Schüler des Jahrgangs 11 auf den Weg nach Finnland, genauer gesagt in den Süden Finnlands nach Sastamala, wo unsere finnische Partnerschule liegt. Anlass der Reise war unser von der EU gefördertes Projekt „Young people and urban citizenship – students managing photo and video projects on urban chances and challenges“, das wir mit unseren langjährigen Partnerschulen aus Estland, Finnland und Italien und unserer neuen Partnerschule in Spanien über einen Zeitraum von 2 Jahren durchführen.
Weiterlesen: Erasmus+ in Finnland - „Young people and urban citizenship” - Bericht
Bild oben: Auf dem Dach der Musikhochschule Stuttgart
Ende November / Anfang Dezember hießen wir Schülerinnen und Schüler, Kolleginnen und Kollegen unserer europäischen Partnerschulen in Sastamala (Finnland), Lähte (Estland), Castelfiorentino (Italien) und Burjassot (Spanien) für eine Woche ganz herzlich am OHG willkommen.
Im Mittelpunkt der internationalen Projektarbeit in Deutschland, die in Kooperation mit der StadtbauAkademie Stuttgart erfolgte, stand die Auseinandersetzung mit Chancen und Herausforderungen des modernen urbanen Lebens, wobei in Deutschland kulturelle Aspekte - die Kulturmeile Stuttgarts - eine besondere Rolle spielten.
Weiterlesen: Erasmus+ am OHG - "Young people and urban citizenship" - Bericht